Productions de recherche · depuis 2020
Travaux scientifiques
Articles dans des revues à comité de lecture, chapitres d’ouvrage, traductions et thèse. L’intégralité est déposée en archive ouverte sur HAL.
Pour un téléchargement direct : Dossier groupé en PDF →
20
Articles
1
Chapitre
1
Thèse
6
Ans
Mes travaux portent sur trois objets liés : les psychothérapies à médiation à l’adolescence — d’abord par l’écriture, puis par le jeu de rôle ; l’évaluation des psychothérapies d’adolescents, dans ses dimensions méthodologiques comme dans ses résultats et processus (approches psychanalytiques, psychodynamiques) ; et la protection de l’enfance, avec une attention particulière aux expériences d’adversité précoces et aux effets propres des dispositifs d’accompagnement.
Articles dans des revues à comité de lecture
2026
Boulay, C., Filpa, C., Demogeot, N. (2026). Kinderrechte im Spannungsfeld von Schutz und Teilhabe. Mediationen und Mixed-Methods-Ansätze im europäischen Forschungsprojekt CAPACITI an der Universität Lothringen. Sozial Extra. Lire → (article en allemand)
Caprace, L., Boulay, C., Heselmans, F., Melis, S., Nisen, L., Remy, L., Zenner, M. (2026, à paraître). Quand protection rime avec participation : co-construction d’une charte éthique dans le cadre du projet européen CAPACITI dans la Grande Région. Éthique Publique.
Boulay, C. (2026). Entre jeu (de rôle) et réalité. L’aire de symbiose comme espace de symbolisation de l’angoisse de séparation à l’adolescence. Psychologie clinique et projective.
Frigaux, A., Boulay, C., Najdini, M., Demogeot, N., Filpa, C., Robin, M., Essadek, A. (2026). État des lieux et perspectives autour de la problématique des consommations de substances et des enjeux de la prise en charge psychologique chez les Mineurs Non Accompagnés. L’évolution psychiatrique. DOI →
2025
Zbaeren, M., Saudan, M., Boulay, C., Roman, P. (2025). Face à Chienne : dire, transmettre et recevoir le récit de l’inceste au théâtre. Recherche collective sur une création scénique de la Cie Jours tranquilles. In Analysis.
Boulay, C., Roman, P. (2025). Émergence de la capacité à jouer en groupe à travers une médiation par le jeu de rôle. Adolescence, 43, 89-100.
2024
Boulay, C., Roman, P. (2024). La triple temporalité du transfert dans la médiation thérapeutique par le jeu de rôle. Neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence, 72, 282-289.
2023
Boulay, C. (2023). La destructivité dans le processus créateur en médiation thérapeutique : une nécessité ? Illustration clinique à partir d’un atelier à médiation par le jeu de rôle. Psychothérapies, 43, 117-127.
Boulay, C. (2023). Formes des frontières à l’épreuve des mouvements transfrontaliers en protection de l’enfance. Pensée plurielle, 57, 106-118.
Boulay, C. (2023). Jeu de rôle et fiction interactive : l’interactivité au service de la subjectivation. In Analysis, 7, 1-8.
Boulay, C., Roman, P. (2023). Le jeu de rôle : une médiation thérapeutique. Propositions conceptuelles sur les caractéristiques malléables du « JdR » en psychothérapie d’adolescents. Bulletin de psychologie.
Boulay, C. (2023). Écriture et symbolisation à l’adolescence. Étude d’un dispositif à médiation thérapeutique auprès d’adolescents en situation de placement. Bulletin de psychologie. (résumé détaillé de la thèse soutenue en juin 2021)
2022
Boulay, C. (2022). Porosité, rigidité, équilibre : formes et interactions des enveloppes dans la médiation par l’écriture. L’évolution psychiatrique.
Saudan, M., Barbieri, G., Arduini, V., Boulay, C., Roman, P. (2022, à paraître). La psychanalyse à l’université : de la monstruosité apparente à la proposition d’une refondation anarchitecturale. In Analysis.
Boulay, C., Demogeot, N., Lighezzolo-Alnot, J. (2022). Child welfare and the cross-border context: challenges for harmonizing practices. A case study. Journal of Social Work Practice. Lire →
2021
Invernizzi, C., Boulay, C., Demogeot, N. (2021). Fonctions médiatrices du thérapeute et de l’écriture dans les ateliers d’écriture avec des adolescents. Bulletin de psychologie, 574(4), 281-296. Lire →
2020
Boulay, C., Invernizzi, C., Demogeot, N., Lighezzolo-Alnot, J. (2020). Médiations par l’écriture et symbolisation : évaluation d’un dispositif thérapeutique pour adolescents avec l’Adolescent Psychotherapy Q-Set. Neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence, 68, 440-450. Lire →
Boulay, C., Demogeot, N., Lighezzolo-Alnot, J. (2020). Atelier d’écriture et troubles du comportement à l’adolescence : fonction contenante des cadres en thérapie à médiation avec un adolescent placé. La psychiatrie de l’enfant, 63(1), 151-195. Lire →
Boulay, C., Demogeot, N., Lighezzolo-Alnot, J. (2020). Dispositifs thérapeutiques par l’écriture à l’adolescence : une revue systématique de la littérature. L’évolution psychiatrique, 85(2), 281-297. Lire →
Boulay, C., Demogeot, N., Frigaux, A., Lighezzolo-Alnot, J. (2020). Ruptures et placement à l’adolescence : enjeux d’une narration de soi. Bulletin de psychologie, 566/73(2), 99-113. Lire →
Chapitres d’ouvrage
Boulay, C., Demogeot, N., Lighezzolo-Alnot, J. (2020). Écriture et résilience à l’adolescence : approche clinique auprès d’adolescents en situation de placement. Dans S. Ionescu (dir.), Bâtir la résilience : manuel de pratiques professionnelles (pp. 129-140). Paris : MJW Féditions. Voir l’ouvrage →
Autres travaux
Boulay, C. (2025). Jeu de rôle : du divertissement au soin. Santé mentale – Acte presse, 303, 22-30.
Boulay, C., Invernizzi, C., Demogeot, N., Lighezzolo-Alnot, J. (2021). Traduction française du « Adolescent Psychotherapy Q-set » et du manuel de cotation. Document de travail en libre accès. HAL →